Evo koverte
Veliki i žuti.
A mi, koverat,
Jeste li našli?
Vjetar je raznio lišće.
I koverta je odletela
Kao list.
Kroz polje
ispod,
iznad,
šuštao
Na kosini krova
skliznuo
Tiho
Dolje
I lezi na platformu.
Ovdje je Alyonka stajala na stolici
I lako sam dobio kovertu.
Moja adresa je na koverti.
Čiji rikverc?
Forest!
Gledam sa zanimanjem
Šta nam pišu iz šume?
lisice pišu,
Elks pišu
zečevi pišu:
"Jesen! Jesen!"
"Požutelo sve okolo" -
Napisao šareni veverica.
Evo jedne beleške od Belke.
Belkin rukopis je vrlo sitan.
Pola sata smo demontirali
Iznad riječi namrštena čela,
Konačno pročitajte:
"Ima orašastih plodova i gljiva."
Napišite Patke s jezera:
„Noću je postalo hladno.
Oh, smiri se
Naše šape.
Naše šape
Vrlo hladno.
Rano ujutru
Okupili smo se
I jug
Hteli su da lete.
I odlučila
Sve džematlije
predati vama
"Zbogom".
Mihail Ivanovič piše:
„Pronašao sam jazbinu za noć.
patke vuku
Na putu.
Do proljeća!
Idem u krevet."
Jež piše:
„Opadanje lišća.
Na panju - porodica gljiva.
Tamo ispod korijena panja
Imam sobu.
Na krevetu -
Rezbareni lim...
Pratite novosti na proljeće.
Lizard je napisao:
„Umoran sam od trčanja kroz šumu.
Ko je u jazbini
Ko - u rupu.
Ja se krijem
Ispod kore."
I još dva Ruffa
Nažvrljao na brzinu
Primetite to
Kakva reka
Prekriveno ledom.
Prepiska
Zaustavlja se.
Do proleća
Ruffs kažu zbogom.
Evo zime!
I to iz šume
Nema pisma.
Zašto nam ne pišu zimi
Uostalom, zna se
Moja adresa.
Puše mećava
Vrti se, vrti se...
U prozoru
Koverta je letela
bijela,
Svijetao,
Sa crvenom
Mark!
Hajde, Lena, pogledaj
Koje su novosti unutra?
- Oni to pišu
Bullfinches!
Evo šta nam pišu Bullfinches:
„Tiho u svetu budale.
Snijeg svjetluca po ravnicama
U roze svetlosti...
Šetnja šumom na skijama
Pozvani su snijegovi."
A Sjenica je okretan rep
Pripisano:
„Sačekaj posetu.
Sutra ću biti kod hranilice
I
I dve moje devojke.
Red Fox piše:
"Šume su postale bijele."
Ima li pismo od Zajceva?
Tu je,
I veoma dugo.
Oni pišu
Šta ima te sedmice
Bijeli mantili
Stavi.
To ceo njihov zivot
U bijegu
Šta provode noć
Na snijegu
I kakve noći
Visoko
dug...
Pa, šta nam pišu Vukovi?
Vukovi pišu:
„Prazno u stomaku.
Šetamo, lutamo
Sve uzalud.
Čak i zube
Od gladi
Mi smo stavili
Na polici".
Pa, nema više pisama?
Pozdrav iz Soroce.
Njen potpis je jednostavan:
Dash
I dva krsta.
Sve reči koje čitamo
I nisu čekali vijesti.
Ali baš na vrijeme za Novu godinu
Detlić šalje telegram.
Izvještaji
naš prijatelj:
"Drvo je odabrala tačka Detlić."
A danas u zoru
otvorio prozor
Vjetar.
Preko prostranstava zemlje
Razgovarali smo
Dizalice.
Zar nisu
Pao
Dao
Mi smo uz vas
Ovaj paket
Plava?
Barem verujte
Bar provjeri
Sto i jedan pozdrav u koverti.
Od Starlingsa
iz Rooksa,
od gusaka,
Od dizalica...
Larks nam šalju trilove:
„Tirli-tirli!
Stigao!"
I dva kita ubice
Poslane su nam dvije zagonetke
„Šta vajamo,
I ne pijete?
I o čemu
sing
Zajedno?"
Vredni Dabar nam piše:
„Ispod žbunja
Procvjetala je snježna kapa."
Burbot nas uverava
Šta je voda
Čisto
Iznad njega.
Drago mi je
dva rufa,
kakvo je vrijeme
Dobro.
Stari jež je izašao iz šljunka.
piše:
"Pupoljci su se otvorili."
Čak i Mishka Clubfoot
Okrenuti s jedne na drugu stranu
I to na čipu
Lijeva šapa
Škrabano:
"Probudio sam se".
Ptičja pošta Alena i ja
Donio zelenu kovertu.
Šta je tu
U ovoj koverti?
Šta je iz šume
Pišete li ljeti?
Evo šta nam Kunitsa piše:
„Lisica je rodila lisice.
Tri male lisice
Oni glasno laju!
Otac ih zove:
đumbir,
Rep
I onaj lukav."
Oni pišu Chiffchaffs sa čistine,
Šta ima mali crvendać
Pojavio se usvojeni sin
Veoma pohlepan i ogroman.
Majci ptici je veoma teško,
Svaki minut traži hranu.
crvi i muhe lastavice,
Preferira sve
Debele zelene gusjenice
Insatiable Cuckoo.
Piše riba štapka,
Šta nije u redu sa njenom decom.
Šta
Cijeli dan
Igranje u vodi
Stotinu
Merry
Kolyusha!
Zapisuje sve riječne ribe:
„Čekamo bez štapova za pecanje.
Hvala".
Mishka piše:
„Pronađen med
Ja sam u šupljini
Sa divljim pčelama.
Ja bih jeo
I poslao te
Ali bojim se uboda pčela."
"Dođi!" -
Napisao Hares.
Preko stranice
"Dođi!" -
Elk piše.
Sise nas obavještavaju,
Šta će biti danas
Odličan koncert.
Pogledali smo u kovertu
A u koverti - dvije karte,
Dvije karte
Pravo u ljeto.
Sve koverte smo uz vas
spasi, Alena,
Žuta, bijela, plava
I takođe Green.
G. Sapgir "Četiri koverte".
Čitanje pjesme I. Bunina "Pad lišća".
http://boombob.ru/img/picture/Oct/15/e92808c6bf56643c3c77309e34c712a2/9.jpg
Šuma, kao oslikana kula,
Ljubičasta, zlatna, grimizna,
Veseli, šareni zid
Stoji iznad svijetle livade.
Breze sa žutim rezbarenjem
Sjaj u plavom azuru,
Kao kule, božićna drvca potamne,
A između javorova postaju plavi
Tu i tamo kroz lišće
Čisti na nebu, prozori.
Šuma miriše na hrast i bor,
Tokom leta se osušio od sunca,
A Jesen je tiha udovica
Ulazi u svoju šarenu kulu...
Sa čime pesnik poredi? šuma?
Zašto? Šta znači ova riječ? („Terem – in drevna Rusija visoka, bogata kuća sa kosim krovom, sa pomoćnim zgradama, karaulama...”)
- Pronađite riječi koje opisuju šumu kao dom. ( Terem, rezbarija, prozori, zid, kule.)
Sjetite se koji odjel smo počeli učiti. ( "Gluvo vrijeme opadanja lišća...")
O čemu govore radovi u ovom dijelu? (o jeseni)
Koje smo radove upoznali? Koje su njihove intonacije? (tužan)
Radite sa pjesmom prije čitanja.
http://www.knigaline.ru/pick/img00204.jpg
Šta je prikazano? Možete li pogoditi o čemu će biti riječ?
Šta ćemo sada čitati? (prema žanru - pesma) Kako može? Zašto? ( G. Sapgirova pjesma o jeseni. Vjerovatno će biti zabavno, sa humorom, o djeci ili životinjama.)
- Pročitaj naslov, o čemu ćemo čitati? Znamo temu pesme - jesen. Ali da li će naslov "Četiri koverte" pomoći da se pogodi ko će biti junak pesme? (
Radite sa pjesmom dok čitate.
Zašto se pjesma zove "Četiri koverte", jer je riječ samo o jednoj? ( 4 sezone.)
- Odredite raspoloženje pesme. ( Veselo, razigrano.)
- U kom ritmu ćemo čitati? Šta mislite zašto je autor odabrao ovaj ritam? ( Vjetar tjera lišće, životinje trče, skaču, lete...)
Čitanje pjesme red po red.
1. strofa.
Zašto je koverta žuta? ( Omiljena boja jeseni.)
2. strofa.
- Koje ste zanimljive stvari primijetili? ( Jedna riječ po redu.)
Zašto autor koristi ovu tehniku? ( Pokazuje kako je letjela koverta.)
Koje ste zvukove čuli dok ste čitali? Pesnik koristi zvuk. ( Šuštanje, klizanje po krovu, šum vjetra.)
- Koji tempo ćemo izabrati za čitanje? Čitaj. ( Ubrzano, ali glatko.)
3. strofa.
- Jeste li našli kovertu primaoca? Kako ste pogodili?
-Ko je Alyonka?
-Kakva je osećanja pesnik doživeo kada je dobio kovertu? Šta to ukazuje? ( Interesovanje, radost, iznenađenje, čuđenje.)
4. strofa.
- Da li ste primetili nešto neobično? Zašto autor ovako piše? ( Imena životinja napisana velikim slovima. Ovo su ljudi iz šume, oni ih poštuju...)
- Šta kažu stanovnici šume? Mora da je to bio veoma važan događaj. Koje promjene se mogu dogoditi u šumi? Kako stanovnici šume dočekuju jesen?
5. strofa.
- Šta mislite zašto veverica slavi ovaj znak jeseni? ( Jesen je postala kao on. Uostalom, jesen se naziva i šarena, a veverica je crvena sa prugama.)
6. strofa.
Zašto je Vjeverica tako sitan da ga je nemoguće razaznati? ( Male šape, krivudave.)
- Šta se krije iza Belkine poruke? Šta možete pogoditi? ( Pozivnice za sječu šume.)
7. i 8. strofa.
- Šta znači rashlađeno
? (smrznuto)
Koja se riječ dvaput ponavlja? U kom smislu je autor upotrebio ove reči? ( Okupljeni rano ujutro - akumulirano na jednom mjestu u blizini jezera. Letiteokupljeni
Odlučio da se spremim za let.)
- Nađi drugu jednokorenu reč, šta ona znači? ( Skupština- svi prisutni (sve patke) koji su se okupili.)
- Kako patke lete u tople zemlje? ( Cant.)
U kom tonu ćemo čitati ove strofe? ( 7. strofa sa tjeskobom, s uzbuđenjem, 8. strofa glasno, izgovarajući slog "ra".)
9. strofa.
- Da li je medved našao jazbinu samo za jednu noć? ( Jedne noći će mu se učiniti zima, jer će zaspati.)
Kako ste shvatili prijedlog? patke vukuNa putu?(Pozivaju vas u tople krajeve.)
- Znamo takvog žaba-putnika koji je išao na jug sa patkama, držeći grančicu u ustima. Samo se ova priča završila tužno. Ako želite da je upoznate, pročitajte bajku V. Garšina "Žaba putujuća".
Očigledno je i medvjed čuo za njene avanture i stoga je odabrao drugi put.
Koji?
Zašto ga autor naziva imenom i patronimom? (veliko i ozbiljno)
10. strofa.
- Šta je Jež odlučio reći?
- Zašto se poruka prekida, stoji trotočka, jer izgleda da je mnogo hteo da napiše? ( Već tonem u san, nema snage.)
- Zašto se gušter krije ispod kore? ( Zaspi do proljeća.)
11. strofa.
- Kako, po tvom mišljenju, zašto je Ruffs škrabao i čime? ( Oštre peraje, bodljikave iglice.)
Zašto im se žurilo? ( Rijeka je bila prekrivena ledom.)
- Navedite ko su bili autori pisma.
Rezultati
Upoznali smo se sa radom G. Sapgira "Četiri koverte". Pjesma "Četiri koverte" je bajka o djevojčici Leni, kojoj šumske životinje šalju pisma o svakom godišnjem dobu. Dakle, jesen je opisana u žutoj koverti, zima - u bijeloj. Svako slovo govori o tome šta životinje rade u ovo doba godine, kako se priroda menja.
Na primjer, u jesen: "Sve okolo je požutjelo", piše šareni veverica, ili u proljeće: "Šave nam šalju trile - tirli-tirli, doletjele su."
Pjesma da se jedno godišnje doba razlikuje od drugog; o tome šta se dešava u šumi ljeti, jeseni, zimi i proljeća. A poenta je pokazati ljepotu prirode i naučiti kako je zaštititi.
IZVOR
http://novyurok.ru/downloadfile.php?file=http://proteacher.ru/2015/01/27/Konspekt_uroka_literaturnogo_chteniya_v_3-m_klasse_eminar_nach_kl_Shalygina_M_A_1422375475.rar
http://fs1281.gavitex.com/get/2528602735/sapgir-biografiya-tvorchestvo.rar
2 4 2 2 3 3
Čitanje poezije.
1. Radite s tekstovima pjesama prije čitanja.
Znamo temu pesme - jesen. Ali da li će naslov "Četiri koverte" pomoći da se pogodi ko će biti junak pesme?
- Šta je sada pohranjeno u kovertama? Ko ih može potpisati? Kome su upućene?
– Šta se može zaključiti o sadržaju?
2. Radite sa tekstovima dok čitate.
1. Primarno čitanje.
Obe pesme deca čitaju sama sebi.
2.Identifikacija primarne percepcije.
3.Ponovljeno čitanje (djeca čitaju naglas u semantičkim dijelovima, nastavnik komentariše, pomaže u vođenju dijaloga s autorom).
Heinrich Sapgir
ČETIRI KOVERTE
Evo koverte
Veliki i žuti.
A mi, koverat,
Jeste li našli?
Vjetar je raznio lišće.
I koverta je odletela
Kao list. (Napomena: boja koverte je kao jesenji list, a leti kao list. Možete li zamisliti?)
Kroz polje
šuštao
Uz kosinu krova, (Krov je kosi.)
skliznuo
Tiho
I lezi na platformu. (Jeste li čuli zvukove - šuštanje lišća, zvuk vjetra? (Da, ima mnogo zvukova [i] i [w].) Šta ste još primijetili? (Svaki red ima jednu riječ - pjesnik pokazuje kako je koverta letjela.) U izražajnom čitanju ovaj pokret se mora prenijeti uz pomoć intonacije..)
Ovdje je Alyonka stajala na stolici
I lako sam dobio kovertu.
Moja adresa je na koverti.
Čiji rikverc?
Forest! (Zašto Uzvičnik? Koje emocije prenosi?.. Interesovanje, čuđenje, radost, oduševljenje. Ipak: pismo iz šume!)
Gledam sa zanimanjem
Šta nam pišu iz šume?
lisice pišu,
Elks pišu
zečevi pišu:
„Jesen! Jesen!" (Koje ste interesantne stvari primijetili? (Imena stanovnika šume su velika.) Zašto?)
"Požutelo sve okolo" -
Napisao šareni veverica. (Shvaćate li zašto je šarena veverica obratila pažnju na ovo?)
Evo jedne beleške od Belke.
Belkin rukopis je vrlo sitan. (Zašto? Vjeverice imaju male šape...)
Pola sata smo demontirali
Iznad riječi namrštena čela,
Konačno pročitajte:
"Ima orašastih plodova i gljiva." (Šta ste pročitali između redova u vjeveričinoj poruci?
- Dođite na žetvu šume!)
Napišite Patke s jezera:
“Noću je postalo hladno.
Ox, ohlađen
Naše šape.
Naše šape
Vrlo hladno. (Hladno - to je ... smrznuto; šape su vrlo hladne - to je ... riječ s istim korijenom - lako se smrzavaju.)
Rano ujutru
Okupili smo se
Hteli su da lete.
Sve džematlije
predati vama
"Zbogom". (Kojom se riječju „igra“ Genrikh Sapgir? Okupljeno - 1) akumulirano na jednom mjestu; 2) doneo odluku o letenju; cijeli džemat- odnosno sve patke koje su se okupile. Čini se da patkama treba više poraditi na svom govoru!)
Mihail Ivanovič piše:
“Našao sam jazbinu za noć. (Kako, samo na jednu noć? Jedne noći će medved osetiti zimu, jer će zaspati. Primetili su: on je Mihail Ivanovič, jer...)
patke vuku
Na putu. (To jest, patke su već posegnule za toplim zemljama.)
Do proljeća!
Idem u krevet."
Jež piše:
„Opadanje lišća.
Na panju - porodica gljiva.
Tamo ispod korijena panja
Imam sobu.
Na krevetu -
Izrezbareni list... (Zašto elipsa? Čini se da će jež puno pisati? Zaspati...)
Pratite novosti na proljeće.
Lizard je napisao:
„Umoran sam od trčanja kroz šumu.
Ko je u jazbini
Ko - u rupu.
Ja se krijem
Ispod kože." (Za što? Spavati do proljeća.)
I još dva Ruffa
Nažvrljao na brzinu
Primetite to
Prekriveno ledom. (Šta su škrabali i zašto su žurili?)
Prepiska
Zaustavlja se.
Ruffs kažu zbogom.
4. Sumirajući razgovor.
b) - Ovo je pesma-igra, ali pažljiv čitalac može mnogo naučiti iz nje - pa šta?
c) Kakvo je raspoloženje ove pjesme? (Uopšte nije tužno.)
d) Vratimo se naslovu pjesme. Bila je samo jedna koverta - žuta. A ime... Šta da pretpostavimo? (Autor ima nastavak.) Koje kreativne zadatke možete ponuditi? (Smislite pisma iz šume u bijelim, plavim i zelenim kovertama; nastavite pismo u žutoj koverti u ime ostalih stanovnika šume.)
5.Izražajno čitanje po ulogama.
Čitanje pjesme D. Samoilova "Prije snijega."
Pesmu nastavnik čita naglas (komentarisano čitanje).
David Samoilov
PRIJE SNIJEGA
I voda počinje da se umara. (Šta to znači? Šta predstavljate?)
A to znači blizinu snijega.
Vodi je dosadilo da bude potoci, da bude kisa,
Ustati iz korena, pasti s neba. (Potoci su već spremni za smrzavanje, kiša će preći u snijeg, drveće će zaspati...)
Voda je umorna od pjevanja, umorna od tecenja,
Sjaj, teče i svjetluca.
Želi da izgubi govor, (želim da ćutim potpuno: ne mrmljaj, ne pevaj, ne zvoni...)
I gdje legneš, ostani tu. (Odakle toliki umor? Jeste li primijetili da se ova riječ mnogo puta ponavlja u 1. strofi?)
Ispod niskog neba, teža od olova,
Umorna voda slabo sija. (Boja neba je tmurna, plavičasto-siva, boja olova je metal, veoma teška, nebo kao da pritiska odozgo.)
Umorna je od toga da bude svoja.
Ali i dalje morate da izgubite svoja osećanja
Ali i dalje je hladno
I ne da pevam, nego, kao oklop, da zvonim. (Šta će se uskoro dogoditi s vodom?
- Pretvorivši se u led, postat će kao metal - težak, ravnodušan.)
Za sada u svijetu vlada tišina. (Ovo se još nije dogodilo, voda je umorna, ali još uvijek živa.)
Grmovi vire bezlisne šipke.
Niz se završava. (Gusto blato - doba kasne jeseni, kada se putevi pokvase, postaju gotovo neprohodni. “Gusto blato završava...”)
raskrsnica
Frozen. (Raskršće - raskršće.)
Ali zemlja je još uvek crna.
Uskoro pada prvi snijeg. (Oboriće... Neće se vrtiti, neće prskati, neće leći - srušiće ga. Zašto? Nacrtaj ovu sliku rečima.
- Snijeg pada gusto, jako, u velikim pahuljicama...)
1.Opšti razgovor.
a) - Poslednji red je napisan van rime. Zašto misliš?
b) Koje je raspoloženje pjesme?
c) - Ova pjesma nije samo o kasnoj jeseni. O čemu drugom? (Ovo je refleksija o toku vremena, o ljudskom životu, "jesen života" - kao da je njen zalazak...)
d) - Zašto baš jesen izaziva takve misli?
2. Kreativni zadatak.
Nacrtajte sliku "Umorne vode" riječima.
3.Izražajno čitanje.
3. Rad sa tekstovima nakon čitanja .
1. Razgovor.
Šta je zajedničko pesmama koje čitate? (Obrati pažnju na temu lekcije.) Po čemu se razlikuju?
2.- Koji kreativni zadatak biste predložili nakon čitanja pjesme “Pred snijegom”? (Ilustracija, usmeni verbalni crtež.)
– Šta smo uradili? (Pročitali su tekst, odgovarali na pitanja o tekstu, pokazali svoj odnos prema likovima.)
– Šta je veština formiranja da li?
Ciljevi:
upoznati djecu sa radom G. Sapgira "Četiri koverte";
vježbati vještine izražajnog čitanja;
razviti pamćenje, govor, pažnju;
negovati pažljiv odnos prema prirodi, usađivati ljubav prema poetskim djelima.
Oprema:
interaktivna tabla
udžbenik R.N. Buneev, E.V. Buneev "Književno čitanje". Ocjena 3
"U jednom srećnom djetinjstvu." dio 1;
jesenje ilustracije;
muzika za fizičke minute.
Tokom nastave.
I. Organizacioni momenat.
slajd 1
Govorna vježba.
Slajd 2.
Čitanje sa table pesme I. Bunina "Pada lišće".
Šuma, kao oslikana kula,
Ljubičasta, zlatna, grimizna,
Veseli, šareni zid
Stoji iznad svijetle livade.
Breze sa žutim rezbarenjem
Sjaj u plavom azuru,
Kao kule, božićna drvca potamne,
A između javorova postaju plavi
Tu i tamo kroz lišće
Čisti na nebu, prozori.
Šuma miriše na hrast i bor,
Tokom leta se osušio od sunca,
A Jesen je tiha udovica
Ulazi u svoju šarenu kulu...
Pročitajte pjesmu naglas svojim tempom.
U kakvom je raspoloženju napisana ova pjesma?
Sa čime pesnik poredi?šuma ? Zašto? Šta znači ova riječ?
Učenik čita definicije iz rječnika:
"Terem - u drevnoj Rusiji, visoka, bogata kuća sa kosim krovom, sa pomoćnim zgradama, kulama ...".
Slajd 3.
- Pronađite riječi koje opisuju šumu kao dom.
(Terem, rezbarija, prozori, zid, kule.)
- Pročitaj riječi u boji koje je pjesnik koristio.
- Izražajno pročitajte pjesmu, prenesite divljenje, osjećaj prostranosti u jesenjoj šumi. (Čitanje pesme u horu.)
- S kojom čuvenom pesmom ga vezuje njegovo vedro raspoloženje, radosno uzbuđenje? (A.S. Puškin "Jesen".)
II. Provjera domaćeg.
- K. Paustovsky je veoma voleo i cenio I. Bunina zbog njegovog rada, njegovog talenta kao umetnika, zbog njegovog neverovatnog jezika. Ali znamo da je i sam pisac K. Paustovsky imao dar riječi, a čitaoci lako mogu nacrtati slike onoga što čitaju, ispunjene zvukovima i mirisima. (Djeca prepričavaju tekst.)
- Ponovo pročitajte posljednja dva pasusa prvog dijela i zadnji pasus drugog dijela. Šta možete reći o osjećajima pisca, odredite melodiju priče.
(Prosvetljena tuga, blago žaljenje zbog prošlog leta...)
Realizacija zadatka 3 u svesci na str.23.
- Nastja je sa nama pročitala i priču Paustovskog „Moja kuća“ i, naravno, podelila utiske sa svojim tatom.
III. Čitajući autorski tekst na str. 181 (udžbenik).
IV. Radite sa pjesmom prije čitanja.
Šta ćemo sada čitati? šta to može biti? Zašto?
(G. Sapgirova pjesma o jeseni. Vjerovatno će biti zabavno, sa humorom, o djeci ili životinjama.)
slajd 4
- Pročitajte naslov i pogledajte ilustracije. O čemu ćemo čitati? Znamo temu pesme - jesen. Ali da li će naslov "Četiri koverte" pomoći da se pogodi ko će biti junak pesme?
- Šta je sada pohranjeno u kovertama? Ko ih može potpisati? Kome su upućene?
- Razmotrite kako je pjesma napisana.
slajd 5
V. Fizički zapisnici.
Mi smo jesenje lišće
Sjedimo na granama.
Duvao je vetar - leteli su.
(Ruke u stranu.)
Leteli smo, leteli smo
I mirno su sjedili na zemlji.
(Sjedni.)
Vjetar je ponovo podigao
I podigao sve listove.
(Glatko njihanje ruku iznad glave.)
Okrenuo se, letio
I opet su seli na zemlju.
(Djeca sjede.)
VI. Radite sa pjesmom dok čitate.
1. Čitanje pjesme za sebe.
- Jesu li se naše pretpostavke potvrdile? Zašto se pjesma zove "Četiri koverte", jer je riječ samo o jednoj? ( 4 sezone. )
- Odredite raspoloženje pesme. (Veselo, razigrano.)
- U kom ritmu ćemo čitati? Šta mislite zašto je autor odabrao ovaj ritam?
(Vjetar tjera lišće, životinje trče, skaču, lete...)
2. Čitanje pjesme naglas u strofama.
1. strofa.
Zašto je koverta žuta? (Omiljena boja jeseni.)
- Kome je pitanje upućeno? Čitajte sa pravilnom intonacijom.
2. strofa.
- Koje ste zanimljive stvari primijetili? (Jedna riječ po redu.)
Zašto autor koristi ovu tehniku? (Pokazuje kako je letjela koverta.)
Koje ste zvukove čuli dok ste čitali? Pesnik koristi zvuk.
(Šuštanje, klizanje po krovu, šum vjetra.)
- Koji tempo ćemo izabrati za čitanje? Čitaj. (Ubrzano, ali glatko.)
3. strofa.
- Jeste li našli kovertu primaoca? Kako ste pogodili?
-Ko je Alyonka?
-Kakva je osećanja pesnik doživeo kada je dobio kovertu? Šta to ukazuje?
(Interesovanje, radost, iznenađenje, čuđenje.)
4. strofa.
- Da li ste primetili nešto neobično? Zašto autor ovako piše?
(Imena životinja napisana velikim slovima. Ovo su ljudi iz šume, oni ih poštuju...)
- Šta kažu stanovnici šume? Mora da je to bio veoma važan događaj. Koje promjene se mogu dogoditi u šumi? Kako stanovnici šume dočekuju jesen?
slajd 6
5. strofa.
- Šta mislite zašto veverica slavi ovaj znak jeseni?
(Jesen je postala kao on. Uostalom, jesen se naziva i šarena, a veverica je crvena sa prugama.)
Slajd 7
6. strofa.
Zašto je Vjeverica tako sitan da ga je nemoguće razaznati?
(Male šape, krivudave.)
- Šta se krije iza Belkine poruke? Šta možete pogoditi?
(Pozivnice za sječu šume.)
7. i 8. strofa.
- Šta znači rashlađeno? ?
Koja se riječ dvaput ponavlja? U kom smislu je autor upotrebio ove reči?
( Okupljeni rano ujutro - akumulirano na jednom mjestu u blizini jezera. Letite okupljeni Odlučio da se spremim za let.)
Slajd 8
- Nađi drugu jednokorenu reč, šta ona znači? ( Skupština - svi prisutni (sve patke) koji su se okupili.)
- Kako patke lete u tople zemlje? ( Cant. )
U kom tonu ćemo čitati ove strofe? (7. strofa sa tjeskobom, s uzbuđenjem, 8. strofa glasno, izgovarajući slog "ra".)
Slajd 9
9. strofa.
- Da li je medved našao jazbinu samo za jednu noć? (Jedne noći će mu se učiniti zima, jer će zaspati.)
Kako ste shvatili prijedlog?
patke vuku
Na putu?
(Pozivaju vas u tople krajeve.)
- Poznavao sam takvog žaba-putnika, koji je išao na jug sa patkama, držeći grančicu u ustima. Samo se ova priča završila tužno. Ako želite da je upoznate, pročitajte bajku V. Garšina "Žaba putujuća".
Očigledno je i medvjed čuo za njene avanture i stoga je odabrao drugi put.
Koji?
Zašto ga autor naziva imenom i patronimom?
10. strofa.
- Šta je Jež odlučio reći?
- Zašto se poruka prekida, stoji trotočka, jer izgleda da je mnogo hteo da napiše? (Već tonem u san, nema snage.)
- Zašto se gušter krije ispod kore? ( Zaspi do proljeća. )
11. strofa.
- Kako, po tvom mišljenju, zašto je Ruffs škrabao i čime? (Oštre peraje, bodljikave iglice.)
Zašto im se žurilo? (Rijeka je bila prekrivena ledom.)
- Navedite ko su bili autori pisma.
Slajd 10
VII. Fizminutka za oči.
Spavao cvijet
(Zatvorite oči, opustite se, masirajte kapke, lagano ih pritiskajući.
u smeru kazaljke na satu i protiv njega.)
I iznenada se probudio
(Trepnite očima.)
Nisam više htela da spavam
(Podignite ruke gore (udahnite). Pogledaj svoje ruke.)
Zatečen, rastegnut
(Ruke savijene u strane (izdah).)
Vinuo se i poleteo.
(Protresite četke, pogledajte lijevo i desno.)
VIII. Rad sa pjesmom nakon čitanja.
1. Razgovor o pitanjima.
- Zašto je autor napisao ovu pesmu-igru?
- Može li se ova pjesma nazvati edukativnom? Zašto?
- O čemu pažljiv čitalac može naučiti?
- Koji su znaci početka jeseni u šumi?
- Uobičajeno je odgovarati na pisma. Šta mislite da bi autor mogao da kaže u svom pismo odgovora? Pokušajte da pričate o jeseni u bašti, dok ste u prozi.
(Učenici pokušavaju odgovoriti.)
2. Čitanje pjesme po ulogama.
- Hajde da organizujemo igru na osnovu ove pesme. Znam da kada čitate pismo, jasno zamišljate osobu sa kojom se dopisujete, čak čujete njen glas. Pa ćemo sada igrati živo pismo. Pokušajte svojim glasom prenijeti navike, zvukove Alyonkine sagovornice i naratora. (Čitanje uloga. )
- Kako mislite, kako sam pjesnik Genrikh Sapgir doživljava jesen, šta osjeća?
Nadajmo se da će pisma iz šumske zemlje stizati i zimi, i u proljeće, i ljeti. Šta mislite koje će boje biti koverte?
Zadaća.
Izražajno čitanje pjesme str.182-183.
Ako želite, možete naučiti pjesmu napamet.
Ko je još mogao slati poruke iz šume u toj žutoj koverti?
Napišite ih u ime stanovnika šume na javorovom listu.
(Krtica, zmija, sisa, los, zečevi itd.)
Jedan od mojih omiljenih dečijih pesnika. Prema njegovim pesmama, u mom programu dečjeg časa je i lekcija. Pa, kakvo je zadovoljstvo čitati ih! Nepretenciozan, na spoju nekoliko stilova odjednom. Ne postoje sve pjesme iz zbirke od 4 koverte (sam naziv je nekako ugodno intrigantan). Odabrao sam najviše-najviše, koje ću vjerovatno koristiti u učionici. Ako nekoga zaista zanima čitanje poezije i biografije, savjetujem vam da počnete s poezijom.. onda će sve postati jasno. =))). Dobro lepo vedro jutro i dobar dan. Neka budu lepe kao ove pesme =)
Nekoliko riječi o autoru sa Wikipedije:
G. Sapgir je pripadao rijetkom tipu pisaca proteičkog magacina, mijenjajući se i tragajući za novim oblicima izražavanja kroz čitav stvaralački put. U svojim ranim (krajem 1950-60-ih) tekstovima češće je naginjao društvenoj satiri, koja je, međutim, često poprimala elegantne razigrane forme,
U budućnosti se u Sapgirovoj poeziji mogu pronaći i pejzažna lirika i građanska poezija. Stvorio je nekoliko ciklusa soneta i istovremeno razvio nove, eksperimentalne forme koje su nastavile tradiciju ruskih futurista i njemačkih konkretista - na primjer, "Poruke na nepoznatom jeziku". Kritičari su o njemu govorili kao o klasiku moderne ruske avangarde. Autor mnogih knjiga. U kasnom periodu Sapgirov rad organski spaja lakonizam i nevjerovatnu raznolikost izražajnih sredstava, nepromišljen eksperiment, ljubav prema preciznim detaljima, igru, grotesku, ironiju i neočekivano iskreni patos, želju za ekstatičnim stanjima duha. "Oni su imali Brodskog u Sankt Peterburgu, a mi imamo Sapgir u Moskvi." Ova poznata fraza odražava ne toliko razliku u književnim ukusima dve prestonice koliko stvarnu stvaralačku težinu pesnika Hajnriha Sapgira (Andrej Voznesenski ga naziva velikim), naslednika i naslednika briljantnih stvaralaca ruskog pesničkog jezika. - od Vasilija Tredijakovskog do Velimira Hlebnikova. "Tražio sam novi sklad u jeziku koji sam našao"
Trava ima zelene riječi
I jedva se čuju.
I vetar ima plave reči
I vrti im se u glavi.
I sunce ima toliko jasnih riječi.
Crvene pjesme, zlatni stihovi!
Danas zovem sve svoje prijatelje
Slušajte sunce, vjetar i travu.
Cloud
preko neba
plutao,
Kante pune
Nošen.
Oblak je izletio
kanta -
swept
Na nebu
Thunder.
I iznad šume
I preko strme
Glittered
Zla munja!
splashed
Kante su pune!
oblak sa oblakom
kunem se
Kante preko neba
Vozi se!..
lezi
U senci
Na pijesku
Žuti solarni krug.
Mačić je dotrčao do njega.
"Izgleda kao zec!"
Tsap-scratch!
Zec ispod šapa
skakanje u galopu,
nadoknaditi! —
I zbijeni
Ispod šupe.
"Mjau!", razmišlja mače.
Izgleda kao miš! .."
Popeo se -
Tsang-greb!
I mali miš iz šapa
Jumping galop
Na zidu
Gore dolje -
Na prozoru.
- Mjau! Mjau! - reče mače.
To je žuta buba! —
Po cijevi
popeo se do njega,
I mala ptica
Odjednom nestao.
Uveče, i ovo oblačno
Uveče starac
Mjesec uvijek izgleda obučen
U staklenim okvirima. Navikla sam da spavam.
I idu u krevet I bez galoša
Nakaze i bez kaputa
Nosi pense, ne leži
Ili naočare. Nikad.
Da razjasnim Njegove zamišljene snove
Da vidim snove. Uvijek kiša
Leteći do njih I tužni.
Sa meseca A evo i lukavog bradatog čovjeka.
I sam je pod jastukom
Koristi se za uzimanje Hides lopte.
Olovke On zna
Sa tobom u krevet, Šta je opet u snu
Tako da će sve u snu trčati
Crtaj, i igraj.
Drugi - Biće travnjaka.
Vaš kasetofon. sunčeva svjetlost -
Zapisati I bit će opet
Predivan san. Osam godina.
Čudan matematičar
Živio u Njemačkoj.
On je kruh i kobasica
Slučajno presavijen.
Zatim rezultat
Stavio sam ga u usta.
Volim ovo
Čovjek
izmislio
sendvič.
Ujutro na otvorenom
Jučer ili nekad
Živio je jednom ekscentrik.
Činilo se da je stidljiv
iz različitih polovina.
Sa tvojim glupim pogledom
Iznenadio je momke:
Pogledaj desno - brit he
A na lijevoj strani je brada.
Obučen je na desnoj strani sa dendijem,
A na lijevoj strani - nekako.
Jedna noga bosa
A s druge - cipela.
Jednom nogom pleše
Drugi je sa strane.
Jedna ruka: odlazi
Ostalo: sve za mene.
Smješka se cijelo vrijeme
Jedna strana lica
Drugi se stalno mršti
P beskrajno plače.
Ovako su živele polovine
Neusklađeno i na mjestu
I samo jedna voljena -
Troslojna marmelada.
i takođe pisao scenarije za crtane filmove =)
1964 - "Žaba traži tatu" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovim
1965 - "Medved na putu" (crtani film) - scenarista zajedno sa R. Kačanovim
1966 - "Glavna zvijezda" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovom
1966 - "Moj zeleni krokodil" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovom
1967 - "Kako postati veliki" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovim
1967 - "Legenda o Griegu" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovom
1967 - "Motor iz Romashkova" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovom
1967 - "Iskren krokodil" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovom
1968 - "Sreća nije u šeširu" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovim
1968 - "Ništa nije zaboravljeno" (Čovek sa zatvorenih očiju) (crtani film) - scenarista
1968 - "Strašilo" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovom
1969 - "Sunčano zrno" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovom
1970 - "Sweet Tale" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferov
1970 - "Nacrtaću sunce" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovim
1971 - "Rub zemlje" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovom
1971 - "Magareća pliš" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferov
1971 - "Čudesno mače" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovim
1972 - "U tridesetom veku" (crtani film) - scenarista
1972 - "Veterok" (crtani film) - scenarista
1972 - "Najcjenjeniji" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovom
1973 - "Magic Lanterns" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferov
1973 - "Basne na licima" (u filmu "Veselaja Karusel" br. 5) (crtani film) - scenarista
1973 - "Prvi susreti" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovom
1973 - "Hvala" (crtani film) - scenarista
1974 - "Kako je koza držala zemlju" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Tsyferovim
1974 - "Jutarnja muzika" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Ballom
1975 - "I mama će mi oprostiti" (crtani film) - scenarista
1975 - "Naša dadilja" (crtani film) - scenarista
1976 - "Ptičiji festival" (crtani film) - scenarista
1976 - "Priča o pohlepi" (crtani film) - scenarista zajedno sa S. Prokofjevom
1976 - "Čuridilo" (crtani film) - scenarista
1977 - "Ne voli - ne slušaj" (crtani film) - scenarista zajedno sa L. Nosyrevom
1977 - "Srebrno kopito" (crtani film) - scenarista
1978 - "Moj prijatelj je semafor" (crtani film) - scenarista zajedno sa S. Prokofjevom
1979 - "Nedovršeno i redistribuirano" (crtani film) - scenarista zajedno sa G. Sokolskim
1979 - "Princeza i kanibal" (u filmu "Veselaya Karusel" br. 9) (crtani film) - scenarista zajedno sa E. Nazarovom
1980 - "Pita sa Smeyanikom" (crtani film) - scenarista
1981 - "Moroz Ivanovič" (crtani film) - scenarista
1982 - "Sweet Spring" (crtani film) - scenarista
1983 - "Priča o vrlo visokom čovjeku" (crtani film) - scenarista zajedno sa O. Drizom
1984 - "Lovac na bajke" (crtani film) - scenarista
1984 - "O Buku" (crtani film) - scenarista
1984 - "O Fomi i Yeremi" (crtani film) - scenarista
1984 - "Sineglazka" (crtani film) - scenarista
1986 - "Doremi" (crtani film) - scenarista
1986 - "Tri na ostrvu" (crtani film) - scenarista
1986 - "Osmijeh Leonarda da Vincija" (crtani film) - scenarista
1987 - " Vječni led"(crtani film) - scenarista zajedno sa L. Nosyrevom
1987 - "Kako se magarac razbolio od tuge" (crtani film) - scenarista
1987 - "Ice Cream Songs" (crtani film) - scenarista
1991 - "Mala vještica" (crtani film) - scenarista
Sapgirova pjesma Smeyantsy iz zbirke najboljih Sapgirovih pjesama sa Deti-Online.com.
|
U zemlji smeha Neka riječ ne bude nova Priznaj, ponekad Šta je tu smiješno I ako bi neko pao Smejaci su voleli da rade, I to svake nedelje Tako su smejaci živeli U zemlju smeha Preko Smehograda čvrsti zmaj, Smejaci su pobegli: Slušaj, ti! Spaliću! laughing laughers zmajevi u svetu Da, takvi su I nikako Kakav zmaj postoji? Ho ho I vrištanje i smeh A onda, verovatno, Izgorena od ljutnje Iznad grada smijeha I laste na nebu U zemlji smeha |
Kanibal i princeza, ili obrnuto
Tako je bilo.
Princezo
Bila je predivna
Vrijeme je bilo užasno.
Happy
U drugom satu
Izgubljena princeza
U šumi.
Izgled: čišćenje
lijepa,
Zemunica na livadi
Užasno.
A u zemunici - kanibal:
- Uđi
Za rucak! —
Zgrabi nož
Stvar je jasna.
Odjednom sam video šta...
Beautiful!
Kanibal je odmah postao
Loše.
„Odlazi“, kaže on.
Odavde.
Apetit - kaže -
Užasno.
Previše ljubazan - kaže -
Beautiful!
I krenuo polako
princeza,
Pravo u dvorac
Izašao iz šume.
Šta je legenda
Užasno!
Kakva princeza
Beautiful!
Ili je možda bilo obrnuto.
vrijeme je bilo
lijepa,
Princeza je bila
Užasno
Happy
U drugom satu
Izgubljena princeza
U šumi.
Izgled: čišćenje
Užasno
Zemunica na livadi
Beautiful.
A u zemunici - kanibal:
- Uđi
Za rucak! —
Zgrabi nož
Stvar je jasna.
Odjednom sam video šta...
Užasno!
Kanibal je odmah postao
Loše.
„Odlazi“, kaže on.
Odavde.
Apetit, kaže.
Beautiful.
Previše ljubazan, - kaže, -
Užasno.
I krenuo polako
princeza,
Pravo u dvorac
Izašao iz šume.
Šta je legenda
Beautiful!
Kakva princeza
Užasno!
Dogfish
riblji rep
Greškom
nekako odrastao
Uradi pas...
Ti si pas, -
Ne pas
Pogledaj
Za sebe.
I psa
Izjavljuje
riblji rep
Wags:
- Ja sam pas.
priznajem
Kakav pas
Ja sam marinac.
Ali nevolje
Ne vidim unutra
Dokle god mogu
Mahnite repom.